Instructor

Carlos Moralejo

Profesor de Sonido y audiovisuales

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Overview

Centro de estudios fotográficos CEF

CFGS “Técnico superior en Sonido para audiovisuales y espectáculos”

Módulo profesional: 1096. PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS DE SONIDO

Duración: 100hs

Curso 2016/2017

Profesor: Carlos Moralejo Rodríguez

 

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

 

1. OBJETIVOS GENERALES Y COMPETENCIAS

El presente módulo desarrolla las funciones de planificación de proyectos de sonido referidos a los procesos de producción de audiovisuales. En un aspecto más concreto desarrolla los subprocesos de producciones de televisión, cinematográficas, videográficas, radiofónicas y discográficas, y de producción de espectáculos en vivo (artes escénicas, espectáculos musicales y eventos).

La formación del módulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), d), s) y t) del ciclo formativo, y las competencias a), b), c) y n) del título, tal como se contempla en el Real Decreto 1682/2011, de 18 de noviembre, por el que se establece el título de Técnico Superior en Sonido para audiovisuales y espectáculos y se fijan sus enseñanzas mínimas.

Asimismo para conseguir que el alumnado adquiera la polivalencia necesaria en este módulo es conveniente que se trabajen las técnicas de planificación de proyectos vinculadas fundamentalmente a las actividades de enseñanza aprendizaje de:

  • Determinación de necesidades humanas y técnicas para proyectos de sonido.

  • Planificación de proyectos de grabación, mezcla y masterización de obras musicales.

  • Planificación de proyectos de grabación, post-producción y emisión de obras audiovisuales y radiofónicas.

  • Planificación de proyectos de reproducción sonora en espectáculos y eventos.

     

El módulo tiene una duración total de 100 horas, con una duración semanal de 3 horas (distribuidas en 2 bloques de hora y media cada uno).


2. METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y ACTIVIDADES FORMATIVAS

El módulo se enfoca desde el punto de vista teórico-práctico. Para ello, se utilizarán libros, material audiovisual, herramientas de software y hardware, presentaciones Power Point e información referente al sector profesional extraída de sitios web y documentos varios. Se hará especial hincapie en la utilización de las nuevas tecnologías como apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

En cuanto al material didáctico, al no existir actualmente ningún libro de texto que se adapte en su totalidad a los contenidos de éste módulo, no habrá un libro de texto oficial sino que se facilitará a los alumnos material didáctico de refuerzo y apoyo tanto en papel como por medios digitales en las áreas que lo requieran.

El profesor elaborará los temas que serán publicados en el Campus Virtual para su utilización por parte de los alumnos, y que deberán ser complementados con la toma de apuntes.

La metodología propuesta es común a todas las Unidades Temáticas de la programación, centrándose en un proceso de aprendizaje progresivo. Las tareas y trabajos prácticos asociados a cada unidad didáctica ponen en práctica los contenidos teóricos desarrollados y se desenvuelven secuenciados en un orden de menor a mayor complejidad. Las diferentes propuestas apuntan a fortalecer los conocimientos de los distintos contenidos del programa, así como también apuntan a mejorar distintas facetas como la especificidad técnica, la creatividad, la experimentación y el trabajo en equipo.

Se aplicará una metodología activa, fomentando la participación del alumnado, promoviendo debates que contribuyan a estimular la capacidad crítica y creatividad del alumnado.

Al ser una asignatura de carácter teórico-práctico se trabaja fundamentalmente con la “modalidad taller” donde ambas instancias (teóricas y prácticas) se entrecruzan constantemente durante el dictado dela materia. Se realizarán de dos a tres ejercicios prácticos obligatorios puntuables en cada evaluación así como otras tareas o actividades en grupo para hacer en clase con el fin de hacer una clase activa y aprender haciendo y resolviendo.

Aunque es un curso 100% presencial, se cuenta con un Aula Virtual en plataforma Eliademy como herramienta de consulta y comunicación con el alumnado y como apoyo a las sesiones de clase para compartir documentos con los alumnos, asignar y entregar tareas o realizar anuncios.

Siempre que sea posible se programarán dentro del horario lectivo actividades complementarias como visitas a medios de comunicación, muestras audiovisuales, asistencia a conferencias etc., que complementen los contenidos teóricos y contribuyan a un mejor conocimiento del panorama local del sector audiovisual. Asimismo, se intentará contar con la asistencia de algún especialista en temas relacionados con la materia, para que imparta charlas o realice demostraciones.


3. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

La evaluación de los aprendizajes de los alumnos se realizará tomando como referencia las

capacidades terminales y los criterios de evaluación. Así pues, los resultados mínimos que deben ser alcanzados en el proceso de enseñanza/aprendizaje se establecen en las enseñanzas mínimas de cada Unidad Didáctica y son los siguientes:

  1. Definir los requerimientos técnicos, comunicativos y artísticos necesarios para la puesta en marcha de un proyecto de sonido, relacionando las necesidades técnicas y organizativas con el cumplimiento de los objetivos del proyecto.

  2. Elaborar los planos de emplazamiento del equipamiento técnico en el espacio de desarrollo del proyecto, analizando necesidades acústicas, organizativas y estructurales.

  3. Determinar las necesidades humanas y materiales necesarias para la puesta en marcha del proyecto, relacionando su funcionalidad y operatividad con la consecución de los objetivos del proyecto.

  4. Realizar diagramas de bloques de los equipos de sonido y su conexión al suministro eléctrico, analizando las necesidades específicas de los proyectos sonoros según su tipología (radio, audiovisuales, sonorización de recintos acotados y espectáculos).

  5. Realizar la planificación temporal de las acciones que el equipo de sonido debe realizar en cada fase de la producción para su consecución en el tiempo y forma determinados en el proyecto, relacionando cada una de las acciones con el equipo técnico y humano necesario y con el presupuesto disponible.

La evaluación del módulo profesional será continua, es decir, se realizará durante todo el proceso formativo correspondiente. La evaluación continua conlleva la asistencia al módulo obligatoria, regular y continuada de acuerdo con la normativa aprobada por el centro

Se realizarán tres evaluaciones durante el curso escolar en fechas propuestas por el centro. En éstas se evaluará a cada alumno, basándose en todos los datos de evaluación disponibles, incluyendo cuestiones relativas a actitudes, tales como asistencia a clase, puntualidad, participación pro-activa, interés mostrado, trabajo en equipo, iniciativa del alumno, responsabilidad en las tareas, etc.

Se valorará la presentación clara, limpia y ordenada de los trabajos realizados. Se tendrá muy en cuenta la expresión escrita, penalizando la falta de limpieza, faltas de ortografía o una inadecuada presentación.

La calificación se realizará en términos de puntos con un máximo de 10 puntos. Los criterios de calificación son iguales para todas las evaluaciones y se ponderan del siguiente modo:

  • Exámenes teóricos y controles parciales: 50%

  • Ejercicios prácticos: 40%

  • Actitud, asistencia y participación: 10%

Es necesario obtener una calificación positiva en cada una de las partes para aprobar la evaluación. Para realizar la calificación media ponderada de las pruebas teóricas y los trabajos prácticos será preciso obtener una nota mínima de 5. Si no supera el 5 en cada una de ellas, será evaluado negativamente y la evaluación quedará suspendida hasta el examen de recuperación en junio. Los resultados de las pruebas y exámenes aprobados se guardarán hasta que el alumno supere esa parte.

En cada evaluación se realizará un examen final y opcionalmente, a criterio del profesor, un parcial. El parcial será eliminatorio. El alumno que haya aprobado el parcial pero quiera subir nota tendrá la oportunidad de volverse a examinar de toda la materia el día del examen de evaluación.

Para poder hacer media, tanto el parcial como el examen de evaluación deben tener una nota no inferior a 5. Si un alumno aprueba el parcial pero suspende el examen de evaluación, le quedará la evaluación suspendida.

No se repetirán pruebas escritas en el caso de faltas injustificadas; si el alumno justificase la falta mediante documento oficial y legal, se le repetiría la prueba de similares características otro día.

* EL 5 ES LA NOTA MÍNIMA PARA APROBAR LA EVALUACIÓN

Si no se aprueba una evaluación habrá un control global de recuperación en junio después de la 3ª evaluación y otro extraordinario en septiembre.

La calificación final definitiva del módulo se calculará mediante la media aritmética de las calificaciones correspondientes a las evaluaciones o sus correspondientes recuperaciones. Para ello, es necesario tener superadas todas las evaluaciones o sus correspondientes recuperaciones.

Ejercicios Prácticos

Dentro de cada evaluación se podrán realizar a criterio del profesor diferentes prácticas puntuables tanto individuales como grupales. Los ejercicios prácticos nunca supondrán más del 40% de la nota final de la evaluación en este primer año.

Se fijará un margen de días para la entrega de trabajos y realización de prácticas, por lo que será obligatoria la entrega en dicha fecha, no pudiendo retrasarla por faltar el alumno a clase, que obtendría en este caso una calificación negativa en dicha tarea o una nota máxima de 5 en caso de entrega pasada la fecha límite.

 

4. NORMAS A OBSERVAR EN CLASE

  • Respeto al profesor y al resto de los compañeros

  • Queda terminantemente prohibido el uso del móvil en clase. Los móviles se deberán de apagar o poner en modo silencio al entrar en clase.

  • Asistencia a clase y puntualidad en el cumplimiento de horarios de clases y plazos de

    ejecución de trabajos y actividades.

  • Todos los alumnos deben disponer de un pendrive o DD usb a ser posible exclusivo para el uso en clase donde guardarán sus tareas y trabajos después de cada sesión. Es importante llevarlo siempre y tenerlo disponible en todas las sesiones de clase.

 

5. CONTENIDOS TEMÁTICOS Y TEMPORALIZACION

 

U.D 0: Presentación del profesorado, alumnado y módulo. (3 h)

  1. Visión general del módulo y la programación didáctica.

  2. Evaluación de los conocimientos previos del alumno y los intereses personales del alumno hacia el módulo. Familiarización con las instalaciones y medios de que se van a disponer. Visión general del entorno profesional. Introducción a la plataforma virtual de enseñanza-aprendizaje Eliademy

  3.  

U.D 1: La gestión y planificación de proyectos (aprox. 15h) (sept-octubre)

  1. Definición de proyecto. La planificación de un proyecto. Gestión de procesos. Fases del proyecto: definición, objetivos, planificación, ejecución, control y evaluación.

  2. Aspectos comunes y diferenciadores en la planificación y organización de proyectos sonoros en diferentes medios (cine, TV, radio, eventos escénicos, grabaciones musicales etc.)

  3. El equipo humano: Jefe de proyecto, Grupos de trabajo, roles, actividades, funciones y competencias. Documentación necesaria para la planificación y ejecución del proyecto: La propuesta; Dossier/Libro de producción; elaboración de presupuestos.

  4. Secuenciación temporal por actividades. Hitos, el camino crítico. Representación gráfica: esquema de procesos, diagramas de flujo, Diagramas Pert y cronogramas Gantt. Paquetes de software destinados a la gestión de proyectos.

  5. Análisis del proyecto en función del publico, requerimientos técnicos, recursos humanos, presupuestos etc. Estudio y análisis de casos reales a partir de información y documentos generados.

  6. Relación cliente-empresa. Tipología de contratos. Comunicación con empresas de servicios y proveedores del sector. Obtención de recursos, precios, permisos.

  7. Técnicas de asignación de recursos, seguimiento de proyectos y actualización de tareas. Técnicas de previsión y solución de contingencias en la planificación de proyectos de sonido.

 

U.D 2: Planificacion de proyectos sonoros de Radio. (aprox. 21h) (nov.-diciembre)

  1. La industria radiofónica: Organización empresarial y funcional de la emisora de radio. Procedimientos de trabajo. Grupos de trabajo, roles, actividades, funciones y competencias.

  2. La tecnología radiofónica: Proceso de generación, transmisión y recepción de la señal digital.

  3. Diagrama de bloques de una estación de radio. Configuración de las instalaciones y sus características acústicas: estudios, locutorios,sala de control, control central etc. Emplazamiento del equipamiento técnico: microfonía, procesadores, monitorización etc.

  4. Elaboración de propuestas de programas de radio según objetivos, público, presupuesto etc.

    Interpretación de la escaleta o guión según género del programa. Análisis y preparación de los documentos sonoros necesarios para el proyecto.

  5. Diagramas de flujo de programas radiofónicos. Proceso de producción de un programa de radio: pre-producción y preparación, emisión, post-producción. Desgloses. Métodos de realización técnica: Directo, diferido, retransmisión. Los géneros radiofónicos..

  6. Retransmisión desde exteriores. Radio-enlaces y conexiones remotas. Equipamiento técnico en unidades móviles. Sistemas de intercomunicación. Redes digitales. Necesidades logísticas y estructurales. Planificación de eventos deportivos y musicales: Flujo de señal y routing entre equipos; Selección de microfonía, aparatos de grabación, reproducción y procesadores..

  7. Montage y post-producción en radio. Preparación del material sonoro: fuentes, efectos, transiciones, duración etc.

  8. La radio digital. Radio por internet. Podcasting y streaming

     

U.D 3: Planificación de proyectos sonoros de audiovisuales. (aprox. 21h) (Dic.-febrero)

  1. Actualidad de la industria audiovisual. Organigrama de organización de una productora de cine/video. Requerimientos técnicos y humanos según el proyecto. El departamento de sonido. Interrelación y coordinación del sonido con los otros departamentos técnicos de producción. .

  2. Del guión literario al guión técnico: Planificación del proyecto audiovisual. Pre-producción: Marcado del guión. Desglose del guión y plan de rodaje. Estudio de localización y evaluación de la acústica del espacio. Documentación técnica: Plan de grabación y diseño sonoro, Partes de sonido, listados de material, presupuestos, Planos de emplazamiento del equipamiento técnico. Software de planificación para proyectos audiovisuales: CELTX

  3. Sonido de producción: Captación del sonido directo segun la tipología de programa, género, formato, estudio o exteriores, documental, ficción, publicidad, videoclip. Planificación de la cobertura microfónica, accesorios, equipos de grabación. Modos de grabación del sonido: Sistema doble o a cámara. Logística. Acondicionamiento acústico de los espacios: sets, decorados etc.

  4. Planificación de la post-producción de sonido: Diálogos, efectos, música, ADR, mezcla final, master. Flujos de trabajo y personal técnico que interviene en la creación de la banda sonora. Transfers y digitalización de la imagen y sonido. Documentación técnica manejada. Preparación de los soportes de grabación y soportes de entrega y exhibición: DTS, Dolby digital, SDDS etc.

  5. El sonido directo en la grabación de TV en estudio. Flujos de trabajo según el género televisivo: dramáticos, magacín, informativo etc. Proceso de grabación por bloques. El técnico de sonido y su equipo. Documentación técnica: el plan de sonido, plano de planta etc. Planificación técnica de una retransmisión. Sonido en retransmisiones deportivas en exteriores. Sistemas de intercomunicación. Redes digitales.

 

U.D 4: Planificación de proyectos de grabaciones musicales en estudio.(18h)

(febrero-marzo)

  1. Actualidad de la industria discográfica. Actores que intervienen y la relación entre ellos: Productor, artistas, AR, intérpretes, músicos de estudio, arreglistas, ingenieros de sonido. Impacto de las nuevas técnologías e internet: net labels, música por descarga etc. Procesos de fabricación de soportes comerciales de música (Cd y vinilo).

  2. De la obra músical al producto musical. De la partitura o maqueta al master. Fases en la creación de un producto musical: pre-producción, grabación, edición, mezcla y masterización. Ensayos y maquetas. El trabajo del técnico de sonido. Método de grabación según la tipología de música. Técnicas de grabación microfónica: estéreo, múltiple. Grabación en estudio y en vivo. Arreglos, El midi y la programación en secuenciador. Técnicas de generación electrónica de sonidos utilizadas en las grabaciones musicales.

  3. El estudio de grabación. Tipos de espacios y diseños según la acústica. Planificación de las sesiones de grabación. Elaboración de la documentacion necesaria para la correcta realización de las sesiones de grabación, mezcla y post-producción. Realización de grabaciones según la tipologia: album, cuña, jingle, música para cine etc. Diagramas de bloques. Configuración y calibrado de los equipos.

  4. Análisis de grabaciones y piezas musicales. Estudios de casos reales.

  5. El proceso de masterización: Técnicas, equipos y procedimientos utlizados.

  6. La remezcla y la remasterización. Equipos y softwares utilizados.

 

U.D 5: Planificación de proyectos de sonorización de representaciones escénicas y espectáculos. (aprox. 20h) (abril-mayo)

  1. La industria del espectáculo en vivo. Las empresas del sector: características y estructura organizativa. Relación entre promotor, artista, jefe de sala, jefe técnico de montaje, road manager, agencias de booking etc. Análisis de contratos específicos.

  2. Fases en la planificación de la sonorización en directo: Preparación y ensayos, carga y descarga, la prueba de sonido, desarrollo del evento, desmontaje. Logística y transporte de materiales y equipos. Suministro eléctrico de los equipos de sonido. Normas de seguridad. Desglose de los requerimientos técnicos y humanos a partir del Rider técnico, memoria, libreto etc.. Otra documentación técnica: plan de trabajo, planos de escenario, listado de canales etc. Diseño de sonido de un espectáculo. Sistemas de Microfonía inalámbrica en representaciones teatrales y musicales.

  3. Características técnicas y acústicas de recintos específicos: salas polivalentes, templos, teatros, cines, locutorios, salas de conferencia, discotecas, recintos al aire libre. Normativa vigente. Condicionantes acústicos del recinto: superficies límite, eco y reverberación, modos propios, Ruido de fondo y curvas NC. Tiempos de reverberación óptimos de sala. Técnicas de medición acústica e instrumentos de medida. Ecualización de recintos y de un sistema de sonido. Materiales de acondicionamiento acústico: Absorbentes porosos, Resonadores, Reflectores, Difusores.

  4. Interpretación de Diagramas de bloques de los equipos de sonido. Simbología estandarizada. Elaboración de Listados de equipo. Interpretación de hojas de especificaciones técnicas de equipos. Análisis de distintos sistemas de sonorización según su uso y aplicación. Corrección de la realimentación acústica. Multiamplificación. Dimensionado y ubicación de sistema PA y sistema de monitores. Tecnologías de sonido digital. Esquemas de ubicación e instalación de equipos de sonido tales como bocetos de planta y de alzado con ubicaciones de equipos y cableados, bocetos de elaboración de racks y de situación de trabajo del personal técnico. Diagramas de potencia Planificación de la cobertura acústica en Sistemas de refuerzo sonoro en exteriores.

  5. Ajustes de Sistemas de sonido en Iinstalaciones fijas en interiores. Instalaciones efímeras en exteriores. Adaptación de la sonorización de un espectáculo en gira a un nuevo espacio escénico con distintas características técnicas, espaciales y de equipamientos disponibles. Normativa vigente de prevención de riesgos laborales, seguridad, protección ambiental y responsabilidad civil.

 

U.D 6: Planificación de proyectos sonoros en multimedia. (10h) (mayo-junio)

  1. La industria multimedia. Clasificación de los productos multimedia: web, videojuego, cd/dvd -rom interactivo etc. Equipos y rutinas de trabajo. Fases del proyecto multimedia

  2. La propuesta estética: El pre-diseño. El guión multimedia. Estructura narrativa e interactiva. Autoría. Interpretacion del arbol de navegación según el tipo de producto multimedia y documentación previa generada.. Selección y organización de fuentes: sonidos, imágenes, animación, texto y su integración. Selección de los equipos técnicos informáticos y aplicaciones de software ideales para realizar el proyecto. Planificación del Diseño sonoro de un producto multimedia

  3. Preparación y conversión de todos los archivos: gráficos, video, sonoros. Integración del sonido con los demas elementos: imagen fija, texto, video etc.

  4. Organización de los archivos sonoros para compresión o streaming. Localización de efectos sonoros en bibliotecas. Diseño de Fxs sonoros en multimedia. Plan de grabación.


6. BIBILOGRAFÍA Y ENLACES
 

Bibliografía básica recomendada:

 

  • RUMSEY, F. & McCORMICK, T. Introducción al sonido y la grabación. Madrid: I.O.R.TV., 1994.

  • Abadía Martinez, Jose y Fernandez Díez, Federico: Manual del Productor audiovisual. Editorial UOC. 2011

  • MILLERSON, Gerald (1983): Realización y producción en televisión. Madrid, IORTV, 2001.

  • KEITH, Michael C.: Técnicas de producción de radio. Madrid: I.O.R.TV., 1992.

  • ORTIZ, Miguel Angel & MARCHAMALO, Jesús: Técnicas de comunicación en radio. La realización radiofónica. Barcelona: Paidós, 1994.

  • Alejandro Gómez, Jaume Solé y Pablo Uroz. Post-producción de sonido para audiovisuales. Ediciones Altaria

  • Katz, Bob. La masterización del audio. Escuela de cine y video. Andoain, 1994

  • Carles P. Mas. Manual de sonorización en directo

  • Alec Nisbett. “El uso de los Micrófonos” IORTV. Madrid, 1993

  • Schil, Robert. Dramáticos en televisión: Organización y procesos. IORTV, 1977

     

Referencias de sitios web:

www.filmsound.org

www.hispasonic.com

www.artesonoro.org

www.mixonline.com

http://www.audionautas.com Historia de la música electrónica y los sintetizadores

Tape-op

 

 

Web de la plataforma educativa online Eliademy:

https://eliademy.com/app/a/courses/e47fdb2505

 

 


 

 

 

 

 

 

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