Основы Общей Теории Человека (1R)

Instructor

Jacob Feldman

Mr.

Born in 1957, Odessa, USSR. Live in Saint-Petersburg since 2007. Background includes Applied Math and Computer Science Graduated in Moscow State University in 1978

Reviews (7)

Георгий Клубников
Valery Vanter
Alexander Rozenzhak
Elena Feldman

Overview

Этот курс активно действовал весной и летом 2015 года. 

Следующий (более легкий курс) здесь https://eliademy.com/app/a/courses/bd6e1ca965

Материалы на ю-тубе которые были созданы  в ходе курса и после - но являются логическим продолжением курса

можно найти здесь 

-------------------------------------------------------------------

Мы обсудим разные интересные штуки, придуманные мною за последние 26 лет для того чтобы привести в порядок наше знание о мире людей. Вы научитесь применять эти инструменты при анализе повседневных жизненных ситуаций, исторических ситуаций и литературных (и кино) произведений. 

Если у вас есть технические вопросы пишите на
jfeldman777@gmail.com

 

Course content

  • 1.1. Наука о человеке

  • 1.2. Топология Проблемного Поля

  • 1.3. Философия

  • 1.4. Малая Онтология/Гносеология

  • 1.5. Большая Онтология/Гносеология

  • 1.6. Бог как проблема

  • 1.7. Из истории философии

  • 2.1. Логика и Методология

  • 2.2. Уровни поля внимания

  • 2.3. Мышление

  • 2.4. Сознание, Поведение, Взаимодействие

  • 2.5. Предшественники и аналоги

  • 3.1. Уровни повсюду

  • 3.2. Наука и не-наука

  • 3.3. Стратегии и слои бытия

  • 3.4. Основная Теорема

  • 3.5. Феноменологическое и теоретическое

  • 4.1. Регуляторика. Знания и ценности

  • 4.2. Аутсайдер: Бегство

  • 4.3. Потребитель: Добро и Зло

  • 4.4. Транслятор: Мораль

  • 4.5. Автор: Личность

  • 4.6. Странник: Духовность

  • 4.7. Инвайдер: Гармония

  • 4.8. Регуляторика: итоги

  • 5.1. Задачи Психологии

  • 5.2. Способности

  • 5.3. Кодировки

  • 5.4. Разогрев и Темперамент

  • 5.5. Полушария

  • 5.6. Карта личности

  • 5.7. Как построить карту личности

  • 5.8. Предшественники, Аналоги и Конкуренты

  • 5.9. Любовь и брак

  • 5.10. Функциональные сообщества

  • 6.1. Социология и История

  • 6.2. Классический и Неклассический Анализ

  • 6.3. Эпохи

  • 6.4. Игры, Сословия и Ключи

  • 6.5. Формы общественного сознания

  • 6.6. Формации и Волны

  • 6.7. Стили и Парадигмы

  • 7.1. Неклассический анализ

  • 7.2. Менталитеты

  • 7.3. Украинский менталитет (дополнительно)

  • 7.4. Когнитивная революция

  • 7.5. Макроистория нормативных сообществ

  • 7.6. Российский менталитет (дополнительно)

  • 8.0. Педагогика: обзор

  • 8.1. История педагогики: американская развилка

  • 8.2. Возрастная психология: рекапитуляция

  • 8.3. История педагогики: идеи и стратегии

  • 8.4. Школа творческого развития личности через изучения стихий и культур

  • 8.5. Как сломать школу-1

  • 8.6. Как построить школу-2/3

  • 9.1. Устойчивость сообществ

  • 9.2. Накопление готовых решений

  • 9.3. Синхронная педагогика

  • 9.4. Асинхронная педагогика

  • 10.1. Свобода воли и окно возможностей

  • 10.2. Эго-логия и проблема счастья

  • 10.3. Люди и институты

  • 10.4. Основной вопрос философии

  • 10.5. Теоретики и пророки

  • 10.6. Украина как пилотный проект

  • 10.7. Троемирие

  • 10.8. Наказание

  • 10.9. Школа и уровни

  • 11.1. Факты

  • Закрывающая скобка

Interested? Enroll to this course right now.

There is more to learn