Instructor

Александра Суслина

Reviews

Course reviews will be shown here

Overview

Тема практического занятия:  Train your listening skills

Выделенное время: 30-40 минут

Целевая аудитория: старшеклассники профильных школ

Уровень: В2

Форма практического занятия: индивидуальная и фронтальная работа

Учебные материалы и применяемые технологии: ИКТ с использованием приложений Prezi, SurveyMonkey, Blogger, ESL-video

Материально- техническое оснащение занятия: проектор, ноутбуки с доступом в интернет, презентация к уроку

Цель урока:  способствовать развитию у учащихся коммуникативной компетенции и навыков аудирования посредством использования аутентичного видеоматериала

Этапы урока:  

На протяжении всего урока используется программа Prezi для наглядности и интерактивности подачи материала.

 

Этапы урока

Время

Действия учителя

Действия учеников

1.Организационный момент: Организационное начало, психологический  настрой

1 мин.

Приветствие студентов.

Проверка готовности аудитории к занятию.

 

-Hello, dear students! I’m glad to see you. Hope, you’re all doing well and are ready to work today…

 

Приветствие преподавателя.

2. Сообщение темы занятия, постановка целей: отработка навыков аудирования

1 мин.

Сообщает тему и актуальность ее изучения:

-Today we are going to listen to the interview of one very famous British actress. But at first, could you tell me what the main purposes of listening tasks are? How do they help us?

Слушают, осознают актуальность темы, дают ответы.

3. Подготовка к аудированию: вопросы для обсуждения до просмотра видео

5 мин.

Задает вопросы по теме последующего видео, настраивает аудиторию на нужную тематику.

 

-Okay, and now look at the slide. Here you see several pre-watching questions. Let’s answer them…

Отвечают на вопросы.

4. Первая часть аудиования: проверка внимательности обучающихся, их навыков улавливать информацию на слух.

Предполагается, что первое задание достаточно простое, чтобы выполнить его с первого прослушивания.

6 мин.

Объясняет первое задание, включает видео, выключает его в нужный момент. Проверяет правильность выполнения задания.

 

-You’re going to watch the first part of the video-interview with Emma Watson on David Letterman Late Show. Your task is to fill in the gaps with words and expressions that you’ll hear. This task is quite easy, so I’m sure you won’t need the second listening. So, let’s start.

 

-That was the first part of the video. Let’s check the answers…

Выполняют задание. По сигналу учителя называют свои варианты ответа

 

5. Вторая часть аудирования: переход в сервис ESL-видео, выполнение задания на выбор варианта ответа.

Предполагается, что все обучающиеся уже зарегистрированы на сайте.

6 мин.

Контролирует переход обучающихся на сайт eslvideo.com; включает нужный фрагмент видео. Проверяет правильность выполнения теста.

 

-We’re moving on to the second part of the video and to the second task. You are to follow the link to esl-video web-site where you’ll find a multiple-choice test. Please, look through the questions. I’ll give you a minute for that and then we’ll continue watching.

Переходят на сайт eslvideo.com; смотрят видео и выполняют задание на сайте.

6. Переход на сайт ru.surveymonkey.net для выполнения задания на true/false.

Предполагается, что все обучающиеся уже зарегистрированы на сайте.

5 мин.

Контролирует переход обучающихся на сайт ru.surveymonkey.net. Просит обучающихся зачитать предложения и дать свой вариант ответа, объяснив свой выбор.

 

-Now follow the link to the site SurveyMonkey where you’ll have your last test. In this task you have to answer true/false questions based on the video. So, you have 1 minute to look through them and then we’ll check what you’ve chosen.

Переходят на сайт. По очереди читают предложения и высказывают свое мнение по поводу их правдивости/ложности с аргументацией собственного мнения.

7.  Послетекстовый этап: закрепление материала посредством небольшой дискуссии на тему «Знаменитости, кино, масс-медиа».

5 мин.

Задает дискуссионные вопросы и по поднятой руке спрашивает обучающихся.

 

-It’s the end of tasks and tests. Congratulation! In the end, I’d like to ask you several questions about the interview…

Слушают и обдумывают вопросы. Поднимают руки, отвечают на вопросы.

8.  Подведение итогов занятия, выставление оценок.

2 мин.

Объявляет и комментирует оценки,  делает необходимые замечания.

 

-You all worked very well today. Thank you for that. But I’d like to encourage with excellent marks those students who passed the tests successfully and were active in discussions. So, these students are…

Слушают, осознают свои ошибки и недочеты.

9. Объявление домашнего задания

2 мин.

Объявляет домашнее задание.

 

-Write down your homework. Its on the slide. Also you can see it at the end of the blog message. Please do this homework till next class.

That’s all for today. Thank you!

Записывают задание в рабочие тетради.

Interested? Enroll to this course right now.

There is more to learn