Matemática activa para familias educadoras

Instructor

Hans Ruegg

Soy suizo-peruano, padre educador de dos hijos adolescentes. Vivo en la sierra peruana y he trabajado como maestro teológico, como profesor de inglés, como capacitador de colaboradores en el ministerio con niños, y en un proyecto de refuerzo escolar y educación alternativa. - - Formación profesional: - Certificado suizo de Madurez en Matemática y Ciencias Naturales - Magíster en Teología (Basilea, Suiza) - Diplomado en Educación Cristiana (Antorcha Ministerios Educativos, Perú) - Asesoramiento por la Fundación Moore para educación en casa - Diversos cursos a distancia en las áreas de Matemática, Educación, y las TIC. - - - I am a Swiss-Peruvian, homeschooling father of two teenagers. I live in the Peruvian Highlands and have worked as a teacher of Theology and English, as a trainer of staff for Children's Ministry, and pioneering a project of remedial classes and alternative education (K-12).

Reviews (27)

Carla Duran
mayte sanz
Mónica Urrea Triana
Soledad Soria

Overview

Matemática activa para familias educadoras - Curso de introducción

Un curso gratis en línea para familias educadoras que desean proveer a sus hijos una mejor experiencia de aprender matemática.

12 semanas (8 horas por semana)
o al paso libre, según la decisión del participante

Este curso se ofrece paralelamente también en inglés.

Nota: Este curso es ahora con fecha libre. Puedes registrarte, comenzar y terminar cuando quieras.

 

Descripción del curso

En este curso exploraremos formas creativas de aprender y enseñar matemática, adaptadas a las necesidades de los niños. Los participantes del curso (padres y profesores) revisarán y ajustarán su propio concepto acerca de la matemática, y practicarán el pensamiento matemático. Al mismo tiempo desarrollarán unos proyectos prácticos de matemática con sus hijos o con otros niños. De esta manera, el curso incluye a la vez las clases de matemática para sus hijos. Los métodos usados se basan mayormente en el concepto de la "Escuela activa". Los objetivos más importantes de este curso son que el participante:

  • Pierda el miedo ante la matemática, y encuentre un nuevo acceso a la matemática basado en materiales concretos, investigaciones propias, y juegos.
  • Pueda diseñar y llevar a cabo actividades prácticas de matemática con sus hijos.
  • Entienda mejor el desarrollo mental del niño, para poder diseñar sus actividades de manera correspondiente.
  • Junto con su familia empiece a practicar el pensamiento matemático.

¿A quién se dirige este curso?

En primer lugar, este curso es diseñado para familias que educan a sus hijos en casa (homeschooling). Este es el lugar que ofrece las mejores posibilidades y la mayor libertad para poner en práctica los proyectos sugeridos en este curso. Pero también pueden beneficiarse de él otras familias, profesores, estudiantes, y otras personas interesadas; podrán adaptar los proyectos a su situación particular.

Los proyectos son optimizados para niños en el rango de 6 a 12 años; pero se darán pautas cómo se pueden adaptar también para niños menores o mayores.

Estructura del curso y tiempo requerido:

El curso consiste en cinco módulos. Cada módulo requiere:

  • Estudiar unos textos y videos cortos de instrucción
  • Responder unas preguntas de repaso y de reflexión acerca de las lecciones estudiadas
  • Llevar a cabo un proyecto de matemática activa con sus hijos, o con otro grupo comparable de niños. (Esta es la parte más importante del curso.)
  • Entregar un reporte escrito acerca del proyecto realizado, para ser evaluado por otros participantes del curso.

Además, se recomienda mucho participar en los foros de discusión asociados con el curso.

El tiempo recomendado para completar cada módulo es de 15 horas estimadamente, repartido sobre dos semanas. Aproximadamente la mitad de este tiempo se dedicará al proyecto práctico con los niños.

 

Resumen del contenido del curso

Módulo 1: Empezamos con una actividad concreta
Comenzaremos a adquirir una nueva perspectiva acerca de la matemática; hablaremos acerca de la importancia de las actividades concretas en el aprendizaje; y desarrollaremos nuestro primer proyecto práctico (Estimar cantidades y realizar mediciones).

Módulo 2: Matemática es entender y aplicar principios
Conoceremos lo que es una enseñanza de matemática basada en principios. Desarrollaremos un proyecto práctico acerca de los principios que rigen el sistema decimal, manejando un ábaco y materiales afines.

Módulo 3: Matemática es crear, investigar y descubrir
¿Cómo ayuda la actividad propia, investigadora del niño a aprender matemática? - El proyecto práctico de este módulo incentiva a los niños a descubrir propiedades matemáticas por sí mismos.

Módulo 4: Seguimos practicando el pensamiento matemático
Profundizaremos en los elementos del pensamiento matemático, y realizaremos otra investigación matemática.

Módulo 5: Nuestro propio proyecto
Hablaremos de cómo establecer una relación positiva con la matemática. - En este módulo, los participantes desarrollarán un proyecto según sus propias ideas.

 

Prerrequisitos para participar:

  • Disposición para cambiar su concepto acerca de la matemática, y para practicar caminos nuevos en el aprendizaje y la enseñanza de la matemática.
  • Tener la posibilidad de realizar los proyectos prácticos con sus hijos, o con un grupo comparable.
  • No se requieren conocimientos especializados en matemática.

Materiales necesarios:

Todos los materiales de estudio necesarios para el curso se ofrecen gratis via internet.
Los proyectos prácticos requerirán diversos materiales fácilmente accesibles, tales como cinta métrica, balanza, ábaco, objetos contables, etc.

Nota: Este es un curso introductorio. Para el futuro están planeados otros cursos que sobreedificarán sobre éste. Uno de ellos es "Operaciones básicas con regletas Cuisenaire".

 

 

Instrucciones para el proceso de inscripción:

Si ya te inscribiste en este curso anteriormente, entra con la misma cuenta como antes y continúa. (Si olvidaste tu contraseña, en la página "Iniciar sesión" haz clic en "¿Olvidó su contraseña?". En el cuadro que aparece tienes que indicar tu dirección de correo electrónico - la misma que usaste para registrarte -, y recibirás un correo con instrucciones para recuperar tu contraseña.)

Si todavía no estás inscrito(a) en el curso y puedes ver esta página, entonces debes estar en la página de entrada del curso (https://eliademy.com/catalog/catalog/product/view/sku/c1010f8dfd). Para inscribirte tienes que hacer clic en el botón "Enroll": (¡¡NO en "Log In"!!)

 

Entonces se te presentará la pantalla de iniciar sesión en Eliademy:

Si tienes una cuenta en Facebook, LinkedIn, Live, o Google+, entonces puedes usar esa cuenta para iniciar sesión, haciendo clic en el botón respectivo. Alternativamente puedes crear tu propia cuenta en Eliademy, haciendo clic en "Registrarse".

Entonces debería aparecer tu lista de cursos, y "Matemática activa para familias educadoras" debe figurar en la lista:

¡Pero esto funciona solamente si antes hiciste clic en el botón "Enroll" en la página del curso! Si llegaste mediante el botón "Register"/"Registrarse", entonces solamente se creó tu cuenta de usuario de Eliademy; pero todavía te falta inscribirte específicamente para este curso.

Alternativamente, puedes también primero iniciar tu sesión en Eliademy (eso lo puedes hacer desde la página principal http://Eliademy.com), y después abrir esta página de entrada del curso y hacer clic en "Enroll".

De todas maneras tienes que asegurar que completes estos dos pasos:

  • Registrarte / Iniciar sesión en Eliademy
  • Hacer clic en el botón "Enroll" en la página de entrada del curso.

Solamente si completas los dos pasos, serás inscrito(a) en el curso.

Course content

  • Módulo 0: Entra a nuestro círculo, preséntate, ubícate en este curso

  • 0.1. Unos valores y actitudes que te ayudarán a tener éxito en un curso en línea

  • 0.2. Estructura del curso y requisitos de tiempo

  • 0.3. Preguntas y respuestas acerca del curso

  • 0.4. Acerca del manejo de este sitio web

  • 0.5. Lecturas adicionales

  • Módulo 1: Empezamos con una actividad concreta

  • 1.1. Consejos para la realización práctica de los proyectos

  • 1.2. Como escribir el reporte del proyecto

  • Módulo 2: Matemática es entender y aplicar principios

  • 2.1. Hojas de trabajo para los proyectos del Módulo 1

  • Módulo 3: Matemática es crear, investigar y descubrir

  • 3.1. Hojas de trabajo para los proyectos del Módulo 2

  • 3.2. Pautas para escribir los reportes de los Módulos 3 y 4

  • Módulo 4: Seguimos practicando el pensamiento matemático

  • 4.1. Reflexiones acerca de las tareas de investigación del Módulo 3

  • Módulo 5: Nuestro propio proyecto

  • 5.1. Reflexiones acerca de las tareas de investigación del Módulo 4

  • 5.2. Pautas para el reporte del Módulo 5

  • La última semana: ¿Continúa la aventura?

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