INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES

Instructor

JUAN EDUARDO ROMERO JIMÉNEZ

Historiador egresado de la Universidad del Zulia (1993). Docente e investigador de la Universidad del Zulia desde 1993 en el área de Historia Social y Política de Venezuela y América Latina, Geopolítica, Sistema Político, Seminario de Investigación Social. Magíster en Historia Social de América Latina. Diploma de Estudios Avanzados (DEA) en Gobernabilidad y Gerencia Política (2005). DEA en Historia Social de América Latina. Doctor en Historia Contemporánea de América Latina. Docente invitado en México, Colombia, Brasil, Cuba, Argentina, España, Francia, Italia, Suecia, Israel.

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Overview

INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES 

La materia de Introducción a las Ciencias Sociales Pertenece al campo de Conocimiento histórico-Sociales, el Cual permite al estudiante 
comprender de Una perspectiva Sistemática y rigurosa, los fenómenos Económicos Políticos y Sociales; Cuya dimensión Sí Entiende din ONU 
HACER de ubicación y realizada realizada realizada realizada realizada en el Contexto histórico y cultural de Este campo Aporta Elementos Teórico-Metodológicos Que Guian al bachiller en el Proceso 
De Construccion Del Conocimiento y favorecen en La Interpretación de Los Dichos fenómenos de Una visión humanística y integral. 
Para el Logro de esta intencionalidad educativa, el campo Cuenta Con Los Siguientes Ejes Conceptuales y Metodológicos: el histórico, Que 
permite Interpretar Y CONCEPTOS Y comprender CategorÃas de Análisis De Las Diferentes Ciencias y Teorías Sociales en HACER dimensión Espacio- 
temporal y En que Proceso de construcción, el epistemológico articula las disciplinas Parr hacer Explicación, el axiológico Que interrelaciona los 
Valores Eticos De La base de de de de de de del DE de DE como de las Acciones del Ser Sociales y Estafa, el Conocimiento de Su Realidad. El Metodológico Vincula los Aspectos 
procedimentales, actitudinales y cognitivos Parr explicar fenómenos Sociales estafa Elementos Científico-Técnicos. 
La importância de la materia radica En que Brinda Elementos Teórico Prácticos enfoque Interdisciplinario estafa un, Que permiten al estudiante 
Interpretar e incidir en Problemas Particulares de HACER Entorno, cuentos de Como Sociales: la crisis Económicas, Perdida de Identidad, Procesos 
antidemocráticos, desorganización, la INJUSTICIA social, la la la la la Violencia, Adicciones, discriminacion racial y Relaciones de Poder Entre Otros; asímismo le 
permiten valorarse Una Relación de Si Mismo y fomentan el SENTIDO de Identidad, Solidaridad y Compromiso social el parrafo apoyar al Desarrollo armónico de HACER 
comunidad. 
Los Contenidos Temáticos del Programa En Si Organizan en El Cuatro Bloques secuenciales estafa Diferentes Grados de Profundidad; en El Primero Sí 
Analiza el Proceso de construcción del Conocimiento en las Ciencias Sociales, en El Segundo Sí explican, interpretan y Del diferencian Del Los Enfoques 
del marxismo, el funcionalismo y la Teoría comprensiva. En El Tercero  , SI aproxima Pecado Problemas epistemológicos de las Ciencias Sociales y las Diversas Aproximaciones teóricas y metodológicas en HACER abordaje. En El Cuarto bloque , SI Hacen INTERPRETACIONES des Través de la interdisciplinariedad, de 
fenómenos Particulares de la sociedad; estafa Ello Se busca Que el alumno afecta APLIQUE EL del del del los Conocimientos y HABILIDADES adquiridas a Través de la 
Realizada Investigación y La Experiencia. 
Para el Desarrollo de la Estrategia didáctica SE PROPONE el Intercambio de Experiencias grupales y el USO de Estrategias de Aprendizaje de la DE COMO 
COMPARACION y diferenciación de Teorías y Métodos; de Manejo de Términos, Conceptos, Principios y Categorías Para Qué el estudiante 
cognitivas desarrolle HABILIDADES, actitudinales procedimentales Y; Con La Finalidad de Fomentar en los Alumnos Actitudes de Investigación, 
propositivas, reflexivas, Analíticas, Criticas y Sistemáticas considerándolos de Como Sujetos CAPACES de Crear y Recrear Hacen vida y medio social.
Objetivos Generales a) REVISAR los Argumentos Sobre la Naturaleza del Desarrollo Humano Que permita comprender el Conocimiento y el Aprendizaje. b) Introducir la ONU los Alumnos en el Estudio del Conocimiento Científico Social, vinculándolos estafa sos Perspectivas de formalización, relativización, cognición y pragmatismo.








 
c) Analizar los Procesos Históricos Que permitieron el surgimiento del Conocimiento Científico y la maduración de las Ciencias Sociales. d) Estudiar el Conocimiento Humano din del abordaje de las Ciencias Sociales parrafo entendre Ninguna Comportamiento (, Político, Económico, Psicológico, etc social. ) e) Proporcionar a los Estudiantes marcos teóricos - Metodológicos PARA UN Mejor . Entendimiento de la Realidad desde la Perspectiva de las Ciencias Sociales f) Articular la ONU Los Alumnos Con El Pensamiento Científico y la Investigación desde la concepción de las Ciencias Sociales.












 
Objetivos Específicos a) Caracterizar y comprender el Conocimiento Humano. b) Analizar las Diversas Teorías del Conocimiento Humano. c) Comprender el surgimiento del Conocimiento Científico. d) indagar Sobre el Conocimiento Científico social. e) VINCULAR A Los Estudiantes Con Los Problemas epistemológicos de las Ciencias Sociales.










 
f) Entender los Procesos de abordaje de los Conocimientos Científicos y es en general Científico Sociales en particular. g) Analizar las Circunstancias Sociales, Políticas y Económicas Que Dieron paso al surgimiento de las Ciencias Sociales y Sus Perspectivas Actuales. h) Realizar El Pecado abordaje de Las Principales Ciencias Sociales Que Informan HACER Perfil de Carrera.








 
 
 

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