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Flavio Rex

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Overview

El presente curso está destinado a los alumnos de 5to Año, de nivel secundario, del Colegio N°11 "Benito Juárez".

Se espera la utilización de diferentes herramientas y estrategias de trabajo, de manera de permitir una participación activa de todos los alumnos.

Tiene por objetivos:

Primera Etapa: Comprender el sentido del vocabulario básico, que se utiliza en la materia.

Segunda Etapa: Identificar los sectores y sus funciones dentro del circuito económico

Tercera Etapa: Analizar las consecuencias del accionar de un sector con relación a los demás

 

Fundamentación:

Los desafíos de habitar en una comunidad globalizada plantea también la necesidad de comprender el funcionamiento de la actividad económica, como una manera de poder afrontarlos. Es necesario recurrir a distintas fuentes de información para conocer los diversos fenómenos económicos y a través de la teoría económica comprender sus causas.

Argentina es rica en experiencias económicas, muchas veces contradictorias entre si, las que han generado una incertidumbre acerca de su futuro. Una mirada rápida por diferentes medios periodísticos los encontrará plagados de noticias en materia económica. La comprensión por parte de los alumnos, del significado de las diferentes noticias económicas y la elaboración de una opinión propia con fundamentos, hace a su formación de ciudadanos en una sociedad republicana y democrática.

 

Competencias:

A lo largo del año el alumno deberá:

  • Distinguir la economía como Ciencia Social y como un aspecto de la realidad, comprendiendo que el desarrollo de las  actividades económicas está destinado a satisfacer las necesidades de los seres humanos y ordenado, ante todo, al servicio de las personas.
  • Analizar el funcionamiento de las principales variables microeconómicas anticipando la forma en que actuarán los agentes económicos en distintos tipos de mercados y ante distintas situaciones de competencia, haciendo uso de la terminología técnica básica.
  • Representar gráficamente las diversas formas operativas de las variables microeconómicas.

 

Evaluación:

La evaluación se concibe como un proceso, que analiza los resultados del aprendizaje atendiendo a ellos desde una perspectiva crítica. En este sentido se promueve la autoevaluación, tanto de los alumnos como del docente, con el objeto de optimizar las prácticas educativas, y de esta manera  para mejorar el aprendizaje y la enseñanza.

 

La evaluación de los alumnos se realizará considerando:

  • Actividades individuales y grupales.
  • Trabajos prácticos escritos individuales.
  • Exposición oral.

 

Bibliografía:

Paul A. Samuelson - William D. Nordhaus, Economía, Decimosexta edición, España, Mc Graw Hill, 1999.

Victor A. Beker – Francisco Mochón, Economía. elementos de micro y macroeconomía, Mc Graw Hill, 2000.

Sara C. De Astelarra, Microeconomía, Buenos Aires, AZ editora, 1997.

Ricardo Ferrucci, Instrumental para el estudio de la Economía Argentina, Buenos Aires, Ediciones Macchi, 1992.

Diarios, revistas, páginas web.

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