doitbetter Módulo 8 Avaliação

Instructor

Francisco formador

DADOS ACADÉMICOS ◾2014 - Especialização em virutal teacher da Universidade da Califórnia Irvine ◾2013 Diploma em Project Management no Alison Institute ◾2004 - Mestrado em Ciência Política na Madison International Institute ◾2003 - Pós-graduação em Educação e Formação Online, no Instituto de Educação da Universidade de Londres ◾2002 - Licenciatura em Ciências Sociais, área da Psicologia Social, na Universidade Aberta ◾1992 - Licenciatura em Relações Internacionais, com Especialização em Estudos Económicos, Sociais e Culturais das Regiões Tropicais no Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da Universidade Técnica de Lisboa

Reviews

Course reviews will be shown here

Overview

 

 

Olá a todos viva!

Vamos  iniciar esta etapa promovendo um debate em torno da temática da 

avaliação, nomeadamente sobre a avaliação das aprendizagens, solicitando aos formandos que 

refiram palavras ou expressões e até mesmo exemplos associados à temática, que serão 

apontados pelo formador. 



Após uma síntese dos conteúdos realizada através de um PowerPoint preparado previamente 

pelo Formador, poderá abordar os seguintes conteúdos:

 

Conceito, finalidades e objetos da avaliação;

Tipos de avaliação da formação (inicial: diagnóstica; contínua: formativa e 

sumativa; e final: sumativa);

Indicadores e critérios de avaliação da aprendizagem;

Características técnicas da avaliação (fiabilidade, validade e objetividade);

 A problemática da subjetividade no processo de avaliação.

 

A  Avaliação da Formacao

Formação de Formadores - O Formador e a Avaliação

 

 

 

 

 

 

Exemplos de avaliação na Educação/Formação

 

http://pt.euronews.com/2013/06/28/o-velho-problema-dos-exames/

O velho problema dos exames

 

Na China, nove milhões de estudantes fazem anualmente o exame de acesso à universidade, mas apenas 6 por cento conseguem uma licenciatura.

Durante um ano, com uma carga letiva de 14 a 16 horas diárias, preparam-se para um exame que dura nove horas.

No Reino Unido, o mais importante é o Certificado Geral do Ensino Secundário, mas as universidades reclamam o direitode se pronunciarem, sobre os estudantes que pretendem chegar ao ensino superior.

Técnicos da OCDE, que têm um relatório quase pronto sobre o assunto, dizem que não há alternativa ao exame.

 

O Ranking das escolas

http://pt.euronews.com/2014/01/17/ranking-escolar/

 

China: Xangai estuda muito

O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA) tenta classificar os sistemas de ensino em termos de sucesso.

China é sempre altamente classificada nos resultados do PISA e a última pesquisa mostra que o seu sistema de ensino ultrapassou todos os outros 64 países participantes, mas aumentou a sua liderança. Um sistema educativo rigoroso, longas horas de estudo e forte ênfase na matemática e nas ciências são algumas das forças motrizes por trás do sucesso dos alunos de Xangai.

Estónia: altamente classificada

No teste do PISA de 2012 a Estónia ficou bem classificada. Entre os alunos de 65 países do mundo os jovens estonianos fizeram um ótimo trabalho. Os alunos de 15 anos do país estão entre os de melhor desempenho, depois da avaliação de competências do PISA. Estavam confiantes para fazer o teste. A Estónia reconquistou a independência depois do colapso da União Soviética em 1991. Há ainda diferenças de salário enormes a nível regional e nem todos têm uma vida de acordo com os padrões ocidentais. Ainda assim, as diferenças sociais não se refletem na aprendizagem.

O ranking das escolas é uma boa ideia?

Os resultados do PISA são realmente o critério para o sucesso educativo? Por que é que o PISA avalia matemática, ciências e leitura, quando outras investigações abordam uma gama muito mais ampla de disciplinas. Ouvimos duas opiniões diferentes sobre a controvérsia.

 

 

 

 

 

2. Os sete Estilos de Aprendizagem e formas de avaliação inerentes.

 

 

 

Course content


Request invitation

Content of this course is available by invitation only. You can not access this course if you don't have an invitation from the course instructor.

Get Started

Interested? Start your first course right now.

There is more to learn