Curso 0: Filosofía, Infancia y Educación. Filosofía para Niños en entornos   educativos

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Instructor

Jorge Sánchez-Manjavacas Mellado

Doctorando Filosofía (Universidad de Sevilla).

Lic. Filosofía (Universidad de Salamanca), Doctorando (Universidad de Sevilla) bajo la tutorización de José Barrientos. Es profesor interino de Filosofía en Educación Media y Bachillerato en España. Coautor de los libros: Acciones y agentes filosóficos y Filosofía para niños y capacitación democrática freiriana. Creador de la plataforma Koiné Filosófica en la cual coordina y promociona actividades. Realiza actividades de Filosofía para Niños en la Biblioteca "Leer y Soñar" de Quintanar de la Orden (Toledo) desde 2014 Durante los veranos de 2012 a 2014 ha sido colaborador en la radio en la Rosa de los Vientos (Onda Cero), también en Cadena Ser y en Radio Nacional de España. En julio de 2014 ha realizado una estancia por México siendo allí ponente del II Encuentro de Filosofía Aplicada. Durante los veranos de 2016 y 2017 ha realizado los cursos del Centro de Filosofía para Niños en España. En 2015 realizó el curso "Filosofía de Cuento" organizado por las creadoras de Wonder Ponder.

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Overview

Bienvenida y bienvenido a este curso base que prentende plantear una panorámica general de lo que se ha venido haciendo y lo que se hace en torno al programa de Filosofía para Niños, Filosofía con Niños, Filosofía desde las Infancias y Filosofía Visual para Niños.

Descripción
Durante este curso 0 vamos a ir trabajando distintos contenidos, diferentes visiones que nos ayuden a ver las posiblidades que la idea original de M. Lipman y A. Sharp tuvo para fomentar en las infancias un pensamienteo crítico y para trabajar habilidades de pensamiento en niños y niñas que quisieran pensar con más resolución y mejores herramientas cooperativas. 

Igualmente abordaremos ideas más frescas y modernas que tengan como árbol central la FpN, pero que se han ido adaptando a distitnas metodologías, áreas y edades.

Todo esto desde el trabajo escrito, la reflexión y hasta el diálogo en comunidad. Estas herramietnas nos harán de base para crear esta necesaria visión general de cómo hoy se vive la Filosofía para Niñxs y las distintas perspectivas que han surgido de esta, tanto críticas, creativas o visuales. Del mismo modo tendremos una serie de herramientas, materiales e ideas que nos ayudarán a trabajar en cualquier entorno educativo, de manera formal o no formal, en casa o en la institución educativa.

Justificación

El objetivo de este curso pretende ser un acercamiento para docentes, familias o personas interesadas en el trabajo de innovación educativa que ofrezca las distintas perspectivas de los programas de Filosofía para Niños (FpN), Filosofía con Niños (FcN), Filosofía desde las Infancias (FdI) y Filosofía Visual para Niñxs (FVpN).

El curso constará de 3 bloques en los que abordaremos desde nociones teóricas, distintas metodologías y diversos lugares desde donde hacer uso de estos programas. Aquí te harás una idea, tendrás referencias de autores y autoras, enlaces a sus biografías, a materiales que se comparten de manera libre y gratuita y actividades que te ayuden a poner en práctica en tu entorno educativo como los espacios de diálogo activo, la escucha activa, el círculo de aprendizaje autocorrectivo, el aprendizaje y la investigación cooperativa, del mismo modo como la literatura y arte pueden ser abordadas desde una visión filosófica.

Agenda

La temporalización será la siguiente

BLOQUE I: 4 de noviembre al 20 de noviembre

BLOQUE II: 20 de noviembre al 10 de diciembre

BLOQUE III: 11 diciembre al 30 de diciembre

Proyecto final. Se entregará en la última quincena de diciembre

Metodología

Durante todo el curso la metodología será esencialmente práctica. Conoceremos brevemente los conceptos teóricos y las bases de los distintos programas y acciones. Las trataremos de aplicar a nuestros entornos educativos y daremos una visión de profundidad con nuestra aplicación y las dificultades con las que nos encontremos.

Durante este proceso realizaremos 3 Webinarios o videoconferencias, uno por cada bloque, en los que tendremos un contacto directo e intentaremos crear una pequeña comunidad de indagación, diálogo y aprendizaje. Se podrán hacer más en función de las necesidades de las/los participantes.

Finalizaremos este curso creando un proyecto individual desde la perspectiva que cada uno elija y poniéndola en práctica en el entorno que crea que más se adapta a sus objetivos.

Todas las tareas quedarán calificadas en la sección "Gradebook", allí iréis recibiendo las evaluaciones de las tareas realizadas y también se incluirán los consejos de mejora.

Evaluación

La evaluación será continua. Se realizarán 4 tareas y un proyecto. Todas ellas están explicitadas en la pestaña "Tareas". La participación en los Webinarios es obligatoria. Las tareas, incluyendo el proyecto final, se calificarán como "Apto/No Apto". Para superar el curso y tener derecho a certificación será necesario que todas las tareas sean calificadas como "Apto" y se asista a los webminarios planteados a lo largo del curso.

Para que una tarea esté calificada como "Apto" se tendrá en cuenta la originalidad de la respuesta, la precisión terminológica, la utilización del vocabulario adquirido y la adecuación de las ideas de cada marco teórico. Además, se valorará positivamente la participación a modo de crítica, propuesta y mejora del grupo dentro de los foros de discusión. Esto proveerá a la evaluación del cariz de "Comunida de Indagación" que iremos poniendo en práctica durante el curso.

Al finalizar cada bloque habrá una tarea denominada "Autoevaluación". Estas tienen como objetivo comprobar la adquisición de los conocimientos. Dicha autoevaluación no contará como cómputo para la calificación final.

Certificación

El Centro de Filosofía para Niños es una entidad colaboradora del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de España, por lo que expedirá los certificados de participación reconocidos por el MECD (80 horas), siempre que se cumplan, en la convocatoria en curso, los requisitos de asistencia y participación fijados por este Ministerio (un número mínimo de participantes en el curso con la condición de ser docentes en activo o tener la habilitación para serlo), según O.M. del 26 de noviembre de 1992 (B.O.E. del 10/12/92). Estos certificados no se podrán expedir para docentes de otros países. En todo caso, el Centro de Filosofía para Niños expedirá unos certificados de asistencia propio en colaboración con Eliademy.

Course content

  • Temporalización

  • NOTICIAS

  • BLOQUE I

  • Introducción

  • Tema 0. Diálogo, Filosofía y Comunidad.

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